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Circulaires IA 06 Année scolaire 2020-2021

PUBLICATIONS SNUipp-FSU 06 2020-2021

Vous êtes actuellement : Questions éducatives

Questions éducatives - 89 article(s).

8 mars 2021
Webinaire "l’EPS, c’est fondamental ! Mercredi 17 mars 2021 à 20h30 - INSCRIVEZ VOUS EN LIGNE ! Webinaire "l'EPS, c'est fondamental !" mercredi 17 mars 2021 à 20h30 L'Éducation physique et sportive peut-elle se résumer à la pratique de divers sports, comme le laisse penser le ministre de l'Éducation Nationale ? Non, si bouger 30 mn c'est bien, apprendre en EPS c'est mieux. Pour comprendre en quoi enseigner l'EPS est fondamental, le SNUipp-FSU organise un webinaire spécial le mercredi 17 mars 2021 à 20h30 avec Claire Pontais et Antoine Thepaut. (...)

16 février 2021
Quelle formation pour les enseignant·es ? Projet de refonte de la formation initiale : attention danger ! Quelle formation initiale pour les enseignant·es ?! Ce 4 pages est le fruit d'une démarche fédérale pour décrypter le projet de refonte de la formation initiale. Il a été élaboré avec le collectif « FDE » (formation des enseignant·es) composé des différents syndicats enseignants de la FSU (SNUipp, SNEP, SNES, SNUEP, SNESUP, SNPI) Ce document décrit et dénonce en quelques pages la réforme initiée par le ministère dans la formation initiale, le master, la place et les contenus (...)

15 janvier 2021
Évaluations : les écarts s’aggravent, le ministre persiste Évaluations : les écarts s'aggravent, le ministre persiste Alors que les urgences sont ailleurs et qu'en plus les écarts de résultats des élèves se creusent, le ministre persiste dans sa politique éducative en organisant à nouveau les évaluations standardisées de mi-CP du 18 au 29 janvier 2021. LIRE LA SUITE

12 janvier 2021
Former et non formater ! Former et non formater ! Depuis le début d'année, les pressions ont repris dans les départements pour que se mettent en place les « constellations » des plans français et maths... et ce quoi qu'il en coûte ! Ou plutôt sans aucun investissement supplémentaire : sans remplacement disponible le plus souvent, le tout à marche forcée sur le temps des animations pédagogiques... et avec des CPC et PEMF déjà débordé·es LIRE LA SUITE

30 novembre 2020
Rémi Brissiaud : un chercheur qui a compté ! Rémi Brissiaud : un chercheur qui a compté ! Jusqu'au bout de sa vie malgré la maladie qui l'affaiblissait, Rémi Brissiaud aura fait entendre sa voix pour défendre un enseignement des mathématiques précoce et cohérent, aussi ludique et attractif pour les élèves que rigoureux dans les concepts. Très bon connaisseur du terrain et des pratiques, Rémi a toujours été un allié précieux du SNUipp-FSU pour combattre des programmes scolaires directement issus des laboratoires ou (...)

6 novembre 2020
FORMATRICES-teurs : publication spéciale du SNUipp-FSU Nouveau numéro du SNU-infos-Formateurs/trices élaboré par le SNUipp-FSU Tandis que le temps manquait déjà aux conseiller-es pédagogiques et aux PEMF pour faire face à toutes leurs missions, le plan Français vient s'ajouter au plan Maths sans création de postes, pendant que la formation initiale à l'INSPE doit maintenant reposer pour un tiers sur les interventions de formatrices et formateurs de terrain… En parallèle, la question des rémunérations est toujours bloquée, (...)

2 novembre 2020
Enseigner la laïcité après les attentats islamistes : des pistes

29 octobre 2020
Hommage à Samuel Paty : affiche et badges pour la rentrée du 2 novembre HOMMAGE SAMUEL PATY Le SNUipp-FSU invite les équipes à ne pas tenir compte de cette injonction hors sol décidée arbitrairement vendredi 30 octobre et à rendre hommage à Samuel Paty selon les modalités initialement prévues, adaptées au jeune âge des élèves des écoles. Afin de rendre hommage à Samuel Paty à partir du 2 novembre, le SNUipp-FSU 06 vous propose : une affiche à apposer sur le panneau de l'école de quoi constituer des badges pour les membres de l'équipe (...)

15 octobre 2020
Animations et concertations pédagogiques. Plan Villani et plan Français, formation en constellations sans les étoiles... 15 Octobre Le SNUipp-FSU 06 s'est également à nouveau adressé au DASEN hier concernant la tenue des réunions (...) Monsieur l'Inspecteur, Au vu de la situation sanitaire et des annonces faites hier par le président de la république, il nous semble qu'il faut sans délai stopper les animations pédagogiques en présentiel. Le climat dans ces réunions se détèriore entre collègues et formateurs parfois pris à partis sur les questions sanitaires et notamment le port du masque. Il n'est plus (...)

9 octobre 2020
Numérique éducatif : l’enquête de la FSU

26 septembre 2020
108 h : HALTE à la remontée des tableaux 108 h : HALTE à la remontée des tableaux Le ministère a confirmé au SNUipp-FSU en groupe de travail, que les équipes d'école n'étaient plus tenues de faire remonter les tableaux d'organisation des « 108 heures » réclamés encore, comme à l'habitude, par les circonscriptions. LIRE LA SUITE

18 septembre 2020
Une rentrée « anormale » comme si de rien n’était... Une rentrée « anormale » comme si de rien n'était... Seul le ministre se félicite de la rentrée scolaire. Pourtant, sans anticipation, impréparée, sans réelle prise en compte de la situation sanitaire, ni de l'accroissement des inégalités qu'elle a engendré, le constat est sans appel. En faisant le choix de l'allègement du protocole sanitaire, de son renvoi au local et en ne mettant pas les moyens nécessaires à cette situation inédite, le ministère ne prend pas la (...)

25 août 2020
EVALUER ? laissez nous faire ! Eval CP et CE1 : encore plus hors sol ! SIGNEZ LA PETITION UNITAIRE , lettre aux parents ....6 heures déduites/APC pour la saisie des résultats Évaluer ? Laissez-nous faire ! Alors que pour la troisième année consécutive sont imposées aux écoles des tests standardisés nationaux pour les élèves de CP et CE1, il est bon de rappeler que la pratique de l'évaluation relève des pratiques quotidiennes dans les classes en lien avec les pratiques pédagogiques, les contenus enseignés et la prise en compte du contexte. Bien sûr « évaluer les progrès ou l'absence de progrès d'un élève, ou il en est par rapport à des (...)

18 juillet 2020
Circulaire Rentrée 2020 - 1ères analyses du SNUipp-FSU CIRCULAIRE RENTREE 1ères analyses (17/07/2020) Le but de la circulaire de rentrée ministérielle est de donner le cadre de la préparation pour la rentrée scolaire. Elle est publiée le 10juillet alors que les écoles ont préparé la rentrée autant que faire se pouvait et que les vacances ont débuté le 4 juillet, une preuve d'un ministère hors sol et peu en phase avec la réalité des écoles. D'autre part, cette circulaire ne fait pas allusion à une rentrée “pas comme (...)

7 avril 2020
Elaboration du nouveau PROJET D’ECOLE : PAS COMME CELA ET PAS MAINTENANT ! DERNIERE MINUTE : suite aux interventions du SNUipp-FSU : REPORT de l’étude du projet d’école à la rentrée ! DERNIERE MINUTE : le SNUipp-FSU est intervenu ce matin 7 AVRIL lors du CTA en présence du recteur puis cet AM à l'occasion du groupe de travail « carte scolaire » et obtient le REPORT de l'étude du projet d'école A LA RENTREE ! ______________ Elaboration du nouveau PROJET D'ECOLE : PAS COMME CELA ET PAS MAINTENANT ! En pleine période de crise sanitaire exceptionnelle, dans un contexte particulièrement difficile, les écoles reçoivent le 6 avril 2020 les maquettes et les documents (...)

6 avril 2020
Observatoire national du métier enseignant : TEMOIGNEZ ! Dans cette crise sanitaire inédite avec des mesures strictes de confinement, les enseignant-es sont appelé-es à mettre en œuvre des actions en direction des élèves et de leur famille. OBSERVATOIRE DU MÉTIER ENSEIGNANT : TEMOIGNEZ ! Si l'accueil dans les écoles des enfants de personnel soignant est une priorité, les conditions dans lesquelles il se pratique laissent apparaître de nombreuses disparités académiques ou départementales et questionnent. Les actions en direction de (...)

12 mars 2020
Ecoles fermées et enseignement à distance : tout savoir ! Suite à la fermeture des écoles pour cause de coronavirus, le ministère met à disposition des équipes enseignantes et des familles une plateforme en ligne intitulée « Ma classe à la maison ». Une plateforme qui assure une continuité « scolaire » mais pas pédagogique et qui n'est pas sans poser un certain nombre de questions. Quant au complexe dispositif "Classe virtuelle", le B0 du 5 mars 2020 ne le rend pas obligatoire.

14 février 2020
30 minutes d’EPS par jour : le nouveau coup de communication du ministère 30 minutes d'EPS par jour : le nouveau coup de communication du ministère La perspective des JO de Paris 2024 n'en finira pas de faire fleurir des propositions pour la promotion du sport. Dès ce début d'année, le ministère proposait aux écoles de se mobiliser pour les JO et de porter les valeurs de l'olympisme à l'école, avec une journée phare le 23 juin 2020. LIRE la suite Texte (...)

12 novembre 2019
Organisation des 108 heures et notamment mise en place du Plan Villani : le SNUipp-FSU 06 écrit à l’IA : réponse insuffisante et trop lacunaire. MAIS le SNUipp-FSU obtient des avancées et une mise au point. Organisation des 108 heures et notamment mise en place du Plan Villani Le SNUipp-FSU écrit à l'IA Monsieur l'Inspecteur d'Académie, Nous avons l'honneur d'attirer votre attention sur l'organisation et la mise en place des formations dans les circonscriptions et en particulier celles en lien avec le Plan Villani- Torossian. La charge de travail et l'accumulation des réunions imposent un rythme très lourd à nos collègues, enseignants comme formateurs. LIRE LE COURRIER Et la réponse de (...)

5 novembre 2019
Guide orange CP & Rapport Villani : les analyses critiques du SNUipp-FSU Des ressources critiques pour résister pour injonctions !

20 septembre 2019
Obligations de service : quelle amplitude horaire pour notre temps de travail et quel droit à récupération pour les réunions d’INFOS SYNDICALES ? Obligations de service et droit syndical : quelle amplitude horaire et quel droit à récupération pour les RIS ? Suite à des remontées de collègues et d'écoles, quelques précisions... Tenez nous au courant si difficultés ou problèmes quelconques

30 août 2019
Évaluations nationales : rebelote mais sans atout ! Pour le SNUipp-FSU, c’est toujours NON ! Nouvelle campagne du SNUipp-FSU Évaluations nationales : rebelote mais sans atout Les évaluations standardisées CP-CE1 ont déclenché une avalanche de critiques, en premier lieu celles des enseignantes et enseignants de CP et CE1 qu'elles ont contraints sans les aider à mieux connaître leur élèves. Le monde de la recherche, dont le spécialiste de la lecture en CP, Roland Goigoux, a également montré l'utilisation biaisée de ces tests pour servir la communication ministérielle. La persistance d'un dispositif (...)

26 juin 2019
Les PIAL : quesaco ? Le PIAL : le vademecum La circulaire de rentrée 2019 École inclusive, complétée par le vademecum, définit les contours des PIAL (Pôles inclusifs d'accompagnement localisés). Présentation du Vademecum. Ce premier texte sans valeur réglementaire, très attendu après un an d'une "expérimentation" conduite à l'échelle nationale, et alors que la loi Blanquer créant les PIAL n'a pas fini sa navette parlementaire, apporte un peu de lumière sur ce nouveau paradigme dans (...)

26 juin 2019
Circulaire de rentrée - Ecole Inclusive Circulaire de rentrée - Ecole Inclusive La circulaire « école inclusive » parle principalement des élèves en situation de handicap et de la loi de 2005, occultant la loi de 2013 et les élèves dits « à besoins éducatifs particuliers ». Sept points sont détaillés dans la circulaire sans qu'il ne soit question à aucun moment de moyens alloués à toutes ces mesures. Il faudra vérifier que l'annonce de l'augmentation de 25% des moyens alloués à la scolarisation des élèves (...)

26 juin 2019
GUIDE POUR ENSEIGNER LA LECTURE ET L’ECRITURE AU CP : le SNUipp-FSU s’adresse au Ministre GUIDE POUR ENSEIGNER LA LECTURE ET L'ECRITURE AU CP Le SNUipp-FSU s'adresse au Ministre

30 mai 2019
Circulaire de rentrée : un cadre très ferme Analyse de la circulaire de rentrée par le SNUipp-FSU

1er mars 2019
La loi Blanquer, ça change quoi ? Manifestation unitaire le Samedi 30 MARS - 10 heures Place Garibaldi à NICE- La LOI expliquée en 5 minutes (version parents et enseignants) La loi Blanquer, ça change quoi ? Le SNUipp et la FSU appellent à une journée d'action et de MANIFESTATIONS SAMEDI 30 MARS 10 heures PLACE GARIBALDI à Nice [Cliquez ici pour voir l'affiche en grand >http://06.snuipp.fr/IMG/png/Affiche_A5x2Nice.png] _________________________________________________________ La Loi Blanquer en 5 minutes / VERSION ENSEIGNANT-ES La Loi Blanquer en 5 minutes / 2 VERSIONS PARENTS au choix OU ***** Ép.1 "Silence dans les rangs" Les (...)

23 février 2019
Établissements publics locaux d’enseignement des savoirs fondamentaux : DANGER ! Établissements publics locaux d'enseignement des savoirs fondamentaux La commission éducation de l'Assemblée nationale a adopté le 30 janvier un amendement au projet de loi sur l'école de la confiance, qui crée des « établissements publics locaux d'enseignement des savoirs fondamentaux », en associant collège et écoles sur le même secteur de recrutement. Ce que cela nous dit de la méthode Plutôt que de porter au débat et à la controverse une question qui impacte (...)

22 février 2019
Loi Blanquer : bien loin de la confiance ! Un projet de loi qui en dit long ! Une camisole pour l’Ecole ! Un projet de loi qui en dit long ! Une camisole pour l'Ecole ! Marqué par une restructuration majeure de l'organisation de l'école et un autoritarisme manifeste distillé au fil de ses articles, le projet de loi dit de « l'école de la confiance » ne s'attaque à aucune des difficultés du système éducatif. Au contraire, il risque bien de les creuser. Le SNUipp-FSU ne laissera pas faire. Pour un ministre qui dès son installation rue de Grenelle avait claironné que son (...)

15 janvier 2019
Évaluer ? Aux enseignants de décider ! Le SNUipp-FSU appelle les enseignants à ne pas faire passer les évaluations CP de JANVIER ! - Renvoyez-nous la motion de conseil des maîtres + Proposition de Lettre aux parents Le SNUipp-FSU appelle les enseignants à ne pas faire passer les évaluations CP de Janvier 2019 ! Le SNUipp-FSU appelle tous et toutes les collègues des écoles à se montrer solidaires de nos collègues de CP et de décider collectivement, en conseil des maîtres, de refuser de faire passer ces évaluations. C'est pourquoi le SNUipp-FSU propose un exemple de motion de conseil des maîtres afin de s'exprimer en équipe contre ces évaluations nationales. Ne l'envoyez pas, pour (...)

2 décembre 2018
Philippe Meirieu, Jacques Bernardin, Roland Goigoux, Dominique Cau-Bareille au colloque national du SNUipp-FSU - Phrases clés et photos. ">Colloque national 27-28/11 : "Enseigner, un métier de conception ou d’exécution ?" Philippe Meirieu, Jacques Bernardin, Roland Goigoux, Dominique Cau-Bareille au colloque national du SNUipp-FSU - Phrases clés et photos. "Enseigner, un métier de conception ou d'exécution ?" Phrases clés et photos. Colloque national, retour en images Philippe Meirieu, Jacques Bernardin, Roland Goigoux, Dominique Cau-Bareille au colloque national du SNUipp-FSU pour échanger avec plus de 300 personnes sur le métier enseignant, un métier de conception qui nécessite une contextualisation, des ajustements permanents et donc une formation à la hauteur. LIRE la suite et les interventions des chercheurs COLLOQUE (...)

23 novembre 2018
RENDUS des EVALUATIONS CP/CE1 : Argumentaires pour la rencontre parents/enseignants et analyse des guides de score et fiches ressources Le protocole d'évaluations nationales standardisées CP et CE1 déployé dans les écoles par le ministère à la rentrée 2018 s'articule autour de quatre temps : passation des tests, saisie numérique des réponses des élèves, remédiations pédagogiques et restitution des résultats aux familles. Fort des apports de la recherche et des remontées de la profession, le SNUipp-FSU a fait la démonstration publique que la mise en œuvre de la culture de l'évaluation imposée par le (...)

3 novembre 2018
#PasDesMarionnettes : signez l’appel du SNUipp-FSU ! Appel lancé lors de l'Université d'automne du SNUipp-FSU de Port Leucate : « Notre force et notre conviction : notre pouvoir d'agir » Guide orange, évaluations CP et CE1 imposées, ajustements, repères annuels... les directives ne cessent de dégringoler du ministère, réduisant les enseignantes et enseignants à de simples exécutants. Le SNUipp-FSU, lors de son Université d'automne, a lancé un appel solennel à la profession pour défendre la liberté pédagogique. "Notre (...)

20 octobre 2018
Le ministre nous donne des devoirs Le ministre nous donne des devoirs C'est à la veille des congés que le ministère a décidé de donner des devoirs de vacances aux enseignants dans les écoles. Ceux-ci doivent, s'ils le souhaitent, donner leur avis sur le projet de repères annuels et les attendus de fin d'années des programmes remaniés l'été dernier. Un mail pour souhaiter à tous de passer de bonnes vacances ! LIRE LA SUITE Devoirs de vacances !? LIRE (...)

16 octobre 2018
Loi Blanquer, rejet par le CSE de l’école du contrôle ! Loi Blanquer, rejet par le CSE de l'école du contrôle ! Le projet de loi de J.M Blanquer "pour une école de la confiance" présenté lundi 15 octobre au Conseil supérieur de l'éducation (CSE) s'apparente davantage à une "école du contrôle". C'est un projet qui transforme en profondeur le système éducatif sans répondre aux enjeux réels. Le ministre l'avait pourtant assuré : il n'y aurait pas de "loi Blanquer" ni de changements de programmes, mais il n'aura pas résisté. Le dialogue (...)

11 octobre 2018
EVALUATIONS Évaluations CP CE1, vous saisissez M. le Ministre ? Le SNUipp-FSU publie des témoignages enseignants et écrit à nouveau au Ministre Le SNUipp-FSU publie des témoignages enseignants sur les évaluations et écrit à nouveau au Ministre La généralisation des évaluations CP et CE1 à la rentrée 2018 a conduit le SNUipp-FSU à faire part de ses vives inquiétudes au ministre et à la presse. Sa demande de moratoire était motivée par les nombreuses incertitudes qui n'avaient pu être levées par le ministère. Le SNUipp-FSU a permis aux enseignants et enseignantes de témoigner de leur expérience réelle dans les classes. (...)

5 octobre 2018
« Grandir en culture » Ville de Nice. Réponse de l’IA au courrier du SNUipp-FSU. Faites nous part de vos situations d’écoles ! « Grandir en culture » Ville de Nice Le SNUipp-FSU avait saisi l'IA dès l'annonce du nouveau dispositif mis en place à cette rentrée et justifié par une soit-disante « simplification administrative » Lire le courrier du SNUipp-FSU L'IA nous a répondu récemment et ses propos reflètent très nettement la marque de fabrique de la politique ministérielle actuelle faite d'injonctions et de verticalité. Lire la réponse de l'IA En d'autres termes, "nous savons mieux que vous ce qui est bon (...)

27 septembre 2018
EVALUATIONS CP/CE1 : l’échec programmé ! Emparez vous des outils proposés par le SNUipp-FSU ! Emparez vous des outils proposés par le SNUipp-FSU ! Les témoignages adressés ou recueillis à l'occasion des réunions d'info syndicales sont édifiants et révélateurs du ras-le-bol des collègues ! Chronophages et inadaptées, négation de notre professionnalité, saisie purement administrative, fastidieuse et infinie..., dispositif inutile à la réussite des élèves et qui réduit les enseignants à de simples exécutants ... (...)

25 septembre 2018
Les évaluations : qu’en pensez vous ? Les évaluations : qu'en pensez vous ? Alors que les livrets d'évaluation CP et CE1 sont arrivés dans les écoles, le SNUipp-FSU lance un appel à témoignages sur le vécu des enseignants et des élèves à propos de ces tests standardisés. Le syndicat met à disposition une adresse mail spécifique afin de recueillir les témoignages. Déjà, les premiers retours font état de temps de passation explosé, d'élèves angoissés face à des tâches qu'ils ne parviennent pas à (...)

24 septembre 2018
Évaluations : le SNUipp-FSU saisit la CNIL Évaluations : le SNUipp-FSU saisit la CNIL le 24.09.18 Dans un courrier adressé à la présidente de la CNIL, le SNUipp-FSU lui demande si le logiciel de saisie des données recueillies dans le cadre des évaluations nationales CP et CE1 a bien fait l'objet d'une demande d'avis ou d'autorisation. « Afin de pouvoir rassurer les enseignants et enseignantes ainsi que les familles, nous souhaitons savoir si le logiciel de saisie des données a bien fait l'objet (...)

14 septembre 2018
EVALUATIONS : l’échec programmé ! Le SNUipp-FSU à l’offensive ! MOTIONS DES CM, LETTRE AUX PARENTS... ET DOSSIER COMPLET DU SNUipp-FSU 20 SEPTEMBRE 2018 Évaluations : le ministre répond au SNUipp-FSU LIRE ICI Suite aux différentes initiatives du SNUipp-FSU, le ministre de l'Éducation nationale revient sur les modalités de mise en œuvre des évaluations CP et CE1 en invitant notamment les enseignants à saisir les réponses aux tests sur des heures d'APC. Il desserre également le calendrier. En revanche, les réponses qu'il apporte sur leur conception et leurs finalités ne sont pas satisfaisantes et le (...)

1er septembre 2018
Programmes : ajustements ou réécriture ? Analyses comparées du SNUipp-FSU Ajustements des programmes Devant le refus du ministère de retirer les projets de modifications des programmes de 2016 de l'ordre du jour du CSE du 12 juillet, les syndicats de la FSU (dont le SNUipp), le SE-Unsa, l'Unsa-éducation, A et I Unsa, le SGL, l'Unef, la CGT-éduc'action, Solidaires, Sud-éducation, la FNEC-FP-FO et la FCPE ont quitté la séance du Conseil supérieur de l'éducation. Les ajustements ont été publiés le 26 juillet au BO. Tableaux comparatifs accompagnés (...)

1er septembre 2018
Evaluation : l’enseignant dessaisi ! Reprenons la main ! Evaluation : l'enseignant dessaisi ! Reprenons la main ! Evaluer : une question de métier ! Trois évaluations standardisées sont prévues : à l'entrée du CP et du CE1 (fin septembre et début octobre) et mi CP (février/mars 2019). Les évaluations au CP et au CE1 généralisées à cette rentrée et annoncées à grand renfort de communication marquent le retour des évaluations nationales standardisées. Avec la mise en place à venir de l'agence de l'évaluation, cette "culture de (...)

30 juin 2018
Des programmes ajustés ou réécrits ? Des programmes ajustés ou réécrits ? Moins de deux ans après la parution des nouveaux programmes de 2016, le ministre publie des « ajustements » qui suscitent l'exaspération dans les écoles. Ces projets de clarification et d'ajustement des programmes en mathématiques, français et éducation morale et civique (EMC) votés par le Conseil supérieur des programmes (CSP) le 14 juin dernier seront présentés au Conseil supérieur de l'éducation (CSE) le 6 juillet prochain. Le (...)

22 mai 2018
Apprendre à lire... entre confiance et mise au pas... Lire aussi l’interview de R.Goigoux Apprendre à lire... entre confiance et mise au pas Rôle et place de la recherche, liberté pédagogique, bonnes ou mauvaises pratiques, efficacité comparée de telle ou telle méthode… Dans un stimulant jeu de questions-réponses, Roland Goigoux, professeur des universités en sciences de l'éducation, répond précisément à ses étudiants, futurs enseignants des écoles, qui interrogent le « petit livre orange » du ministre sur l'enseignement de la lecture. Un propos qui écorne (...)

28 avril 2018
Enseignement Français/Maths (BO du 26 avril) - LIRE le COMMUNIQUE DE PRESSE CONJOINT DU SNES ET DU SNUipp-FSU COMMUNIQUE DE PRESSE CONJOINT DU SNES ET DU SNUipp-FSU LIRE aussi le communiqué de presse conjoint du SNES et du SNUipp-FSU sur les quatre notes concernant l'enseignement du français et des mathématiques, parues au B.O le 26 avril 2018. ********************

27 avril 2018
Lire le dossier complet du SNUipp analyse et commentaire du Guide CP ">Guide CP : le ministre ne veut voir qu’une tête ! POUR LE SNUipp-FSU,"on n’enseigne pas comme on monte un meuble !"- Lire le dossier complet du SNUipp analyse et commentaire du Guide CP Guide CP : le ministre ne veut voir qu'une tête "On n'enseigne pas comme on monte un meuble !" Ainsi est titré le communiqué du SNUipp-FSU qui dénonce le caractère injonctif et partial du guide de 130 pages que vient de diffuser Jean-Michel Blanquer à l'attention des enseignantes et des enseignants de CP. L'acte d'enseigner ne peut se résumer à des recettes simplistes et on ne lutte pas contre l'échec scolaire en publiant des bréviaires. En publiant en même temps (...)

27 avril 2018
Vous aviez dit « École de la confiance » ? Le SNUipp-FSU répond au Ministre. Voir aussi la VIDEO du SNUipp-FSU Vous aviez dit « École de la confiance »… La rentrée 2018 se prépare rue de Grenelle. Des courriers, notes et circulaires arrivent et donnent à l'école de la confiance pas mal de plomb dans l'aile. « L'école de la confiance ça signifie beaucoup de choses ça signifie tout d'abord la confiance du ministre dans les acteurs du système et évidemment particulièrement aux professeurs de France ». Quelques mois plus tard les faits viennent, c'est le moins (...)

17 janvier 2018
Une évaluation mi CP en janvier 2018, à titre expérimental, dans toutes les écoles de l’éducation prioritaire avant généralisation ?! Dans quel but ? Une évaluation mi CP en janvier 2018, à titre expérimental, dans toutes les écoles de l'éducation prioritaire avant généralisation ?! Dans quel but ? Lire le courrier du SNUipp adressé au Ministre

12 janvier 2018
Un conseil scientifique pour imposer des pratiques ? Communiqué de presse du SNUipp-FSU suite à l'installation du conseil scientifique par le ministre de l'Education Nationale

15 décembre 2017
Encadrement des activités physiques et sportives : Ce qui change réellement. Encadrement des activités physiques et sportives : Ce qui change réellement. Deux circulaires régissant l'encadrement des activités physiques et sportives sont parues dernièrement : La 2017-127 du 6 août 2017, traite spécifiquement de l'enseignement de la natation elle abroge la circulaire du 7/07/2011 sur la question. http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html ?cid_bo=118714 La 2017-116 du 6 octobre 2017 (n°2017-116) concerne plus largement (...)

13 décembre 2017
Après l’étude internationale PIRLS Décryptage des principales propositions du ministère et commentaires du SNUipp-FSU Après l'étude internationale PIRLS Décryptage des principales propositions du ministère et commentaires du SNUipp-FSU I – QUE NOUS APPRENNENT LES RÉSULTATS DE PIRLS 2016 ? Pirls est une enquête internationale, réalisée tous les 5 ans depuis 2001, qui évalue le niveau de lecture des élèves de 9-10 ans (CM1) avec des questions portant sur la capacité à prélever des informations ponctuelles dans le texte et d'autres sur la compréhension fine, les inférences etc. Les (...)

28 novembre 2017
"L’école a besoin de toute la recherche" "L'école a besoin de toute la recherche" Au moment de la nomination du professeur de psychologie cognitive Stanislas Dehaene à la tête du nouveau Conseil scientifique de l'Éducation nationale, le SNUipp-FSU demande que la recherche, toute la recherche, croise l'expertise des enseignants afin de lutter efficacement contre les inégalités. Plus d'une cinquantaine de personnalités ont répondu à l'appel du SNUipp-FSU et demandent ensemble au ministre de l'Éducation nationale de (...)

10 novembre 2017
APC & individualisation des parcours : quelle efficacité pour réduire les inégalités scolaires ? Traiter la difficulté scolaire hors la classe : une fausse bonne idée ! Contrairement aux objectifs affichés par les politiques éducatives menées depuis plusieurs années, la recherche démontre que le traitement de la difficulté hors la classe creuse les inégalités, n'apporte pas de réponse satisfaisante à la levée de ce qui fait obstacle aux apprentissages. Le renforcement de la professionnalité enseignante (en particulier à travers une offre de formation continue à la hauteur des enjeux) et l'aménagement des conditions de travail du groupe-classe sur le temps de classe sont les véritables leviers de la réussite de tous les élèves.

25 octobre 2017
AUTORITE : un savoir-faire. Dossier spécial du SNUipp-Fsu L'autorité à l'école ne se décrète pas. L'injonction de la « restaurer » relève d'une vision passéiste de l'éducation qui confond autorité et autoritarisme. L'autorité ça ne se restaure pas, ça se construit, ça s'instaure avec méthode et compétence professionnelle, dans un respect mutuel entre l'élève et le maître. SPECIAL Fenêtres Sur Cours (...)

22 septembre 2017
EVALUATIONS NATIONALES CP : LETTRE AUX PARENTS A l'appui de la consigne syndicale du SNUipp-FSU (lire ici) invitant les équipes pédagogiques à se réappropier les évaluations CP et à élaborer une analyse à l'interne, vous trouverez ci-joint la proposition d'une lettre aux parents pour les informer du travail d'élaboration collective réalisé :

21 septembre 2017
Evaluations CP : Recul sur les modalités mais pas sur la culture de l’évaluation Suite aux interventions très critiques du SNUipp-FSU, le MEN fait marche arrière sur le protocole d'évaluations CP, recommandant une nécessaire adaptation par les professeurs d'école. Il maintient cependant une culture de l'évaluation, pour un pilotage plus injonctif. Le SNUipp-FSU maintient son opposition à toute forme d'évaluation qui ne serait pas au service des enseignants et de leurs élèves.

11 septembre 2017
Evaluations CP (dernière minute : courrier de la DEGSCO en date du 18 septembre !) , dispositif CP dédoublé - le point sur ces dossiers Evaluations CP, dispositif CP à 12, circulaire aux Recteurs : le SNUipp-FSU décrypte les outils déployés par le ministère au service d'une politique éducative injonctive, irrespectueuse de la professionnalité des enseignants, de l'étalement des apprentissages à l'échelle du cycle, de l'évaluation des élèves construite en maternelle. Les livrets d'évaluation CP sont significatifs de partis pris pédagogiques réducteurs : pour le SNUipp-FSU, il ne s'agit pas d'outils au service des enseignants ou des élèves. Les professeurs des écoles doivent pouvoir appréhender ce protocole de manière critique et faire le choix de l'inclure ou pas à leurs outils d'évaluation et/ou de l'amender pour partie ou en totalité. Décryptage par le SNUipp-FSU.

4 septembre 2017
Évaluations CP : constater et après ? Évaluations CP : constater et après ? À cette rentrée, le ministère a fait le choix de renouer avec des évaluations nationales standardisées. Le protocole proposé, élaboré sans concertation, suscite de la perplexité et des interrogations chez les enseignants. Si une des fonctions de l'évaluation est d'être un outil permettant aux enseignants d'adapter les réponses pédagogiques pour aider les élèves à progresser, y compris en maternelle avec le carnet de suivi des (...)

26 avril 2017
Groupe de Travail « Sites Internet d’Ecoles » Le SNUipp-FSU a obtenu l'essentiel pour les collègues webmestres de sites d'école, concernés par un changement de logiciel imposé par le rectorat : du temps (transfert possible jusqu'à Toussaint 2017) et la sauvegarde des données. Reste à obtenir la légitime reconnaissance institutionnelle du temps investi dans ces opérations.

14 septembre 2016
Plus de maîtres que de classes : le SNUipp-FSU vous donne la parole ! Afin d'établir un bilan contradictoire du dispositif "Plus de maîtres que de classes" dans le 06, à celui que présentera l'IA à l'occasion du CDEN du 19/10, le SNUipp-FSU 06 vous donne la parole !

1er avril 2016
Projets d’école : toujours dans l’urgence ! L'IA vient enfin de sortir sa circulaire sur les projets d'école. L'an dernier, il annonçait le calendrier suivant : évaluation des projets de septembre à décembre 2015 et élaboration des nouveaux projets au cours du premier semestre de l'année civile 2016. Ce calendrier n'a pas été rappelé au moment opportun, ce qui va obliger les écoles qui n'ont pas anticipé, faute de consigne écrite explicite, à se réunir 2 fois hors temps scolaire, après les vacances de printemps dans une période (...)

26 novembre 2015
Evaluation CE2, le MEN répond au SNUipp FSU Voici le courrier du Ministère en réponse au SNUipp pour éclaircir certains points sur les évaluations diagnostiques CE2 : Obligation de les faire passer ? Obligation d'utiliser les exercices d'Eduscol ? Obligation de faire remonter les résultats ?... Ce courrier venant du Ministère prévaut aux demandes que vos IEN pourraient faire.

29 septembre 2014
108 h : C’est nous qui décidons ! Emparons-nous tous de la consigne du SNUipp-FSU : 1) utilisation libre des 36 h d'APC en fonction des projets de l'équipe pédagogique ; 2) non remontée des tableaux de 108 h

16 septembre 2014
Université d’automne : demandez le programme Le SNUipp-FSU réunit sa 14e Université d'Automne à Port Leucate (Aude) les 17, 18 et 19 octobre : moment de rencontre avec les chercheurs, elle est un vecteur de la transformation de l'école au coeur du projet syndical du syndicat majoritaire de la profession.

23 juin 2014
Chantier métier : Point d’étape Le ministère fait paraître le calendrier de parution des textes réglementaires issus des chantiers métiers (direction d'école, RASED, formateurs, etc.). Le SNUipp-FSU avait interpellé le MEN car certaines dispositions devenaient urgentes pour permettre une mise en oeuvre dès la rentrée.

10 mars 2014
M@gistère : le SNUipp FSU intervient auprès du ministère Le SNUipp-FSU interpelle le ministère sur les problèmes d'accès confidentiel à la formation en ligne M@gistère

30 janvier 2014
Face à la rumeur "théorie du genre" : un petit mot pour les familles « Théorie du genre, pornographie, éducation à l'homosexualité... », Des rumeurs scandaleuses distillées par des groupuscules proches de l'extrême droite et des mouvements intégristes ont circulé au sein des écoles. Il s'agit de faire taire ces élucubrations qui mettent en cause l'Ecole et le travail des enseignants. Le SNUipp-FSU a demandé au Ministre que les équipes enseignantes, qui le souhaitent, puissent être épaulées par les Inspecteurs lors des rencontres qu'il demande (...)

4 décembre 2013
Livret de suivi de l’élève présentant des Troubles des Apprentissages : la copie est à revoir ! Le SNUipp-FSU 06 propose une analyse critique du livret de suivi de l'élève présentant des troubles des apprentissages. Absence de concertation, travail dans l'urgence, empilement de la paperasse, stigmatisation précoce, médicalisation de la difficulté scolaire, mise à l'écart du conseil de cycle : cet outil pose problème en l'état. Le SNUipp-FSU 06 invite les collègues à ne pas le mettre en oeuvre et demande une remise à plat de ce dispositif.