Les 108 heures : quézaco ?

Cadre général

– Le service d’enseignant s’organise en 24 heures hebdomadaires d’enseignement à tous les élèves, auxquelles s’ajoutent 108 heures annuelles se répartissant de la manière suivante. Cela aussi au prorata de son temps de travail - voir plus bas - .

– 36 heures consacrées aux activités pédagogiques complémentaires (APC) ;
Les directeurs-trices sont totalement déchargé.es des 36h d’Apc.

– 18 heures pour l’animation et les actions de formation continue ;
– 6 heures pour les conseils d’école ;
– 48 heures forfaitaires consacrées à des travaux en équipes pédagogiques, aux relations avec les parents, à l’élaboration et au suivi des PPS des élèves en situation de handicap, à l’élaboration d’actions visant à améliorer la continuité pédagogique entre cycles et la liaison avec le collège, à l’identification des besoins des élèves, à l’organisation des APC.

– Se rajoutent à tout cela les 6 heures de la Journée de solidarité dont l’organisation et le contenus sont définis dans une circulaire de la Dsden

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A NOTER
Vous êtes enseignant·e spécialisé·e en Rased ou Ulis
Le temps consacré par les enseignants spécialisés chargés d’une Ulis ou d’un Rased à la concertation aux travaux en équipes pédagogiques, aux relations avec les parents ou à la participation aux conseils d’école est égal à 108 heures annuelles.
Donc ni APC, ni formations obligatoires via l’Eafc

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IMPORTANT

** 1) Pour rappel chaque collègue a droit à 2 demies-journées d’information syndicale hors temps de travail sur l’année, soit 6 heures (au prorata de son temps de travail, soit 3h si à 50%). Il suffit juste d’informer son IEN en amont. Ce temps de réunion (2x3 h = 6 heures) peut donc être dès lors récupéré sur les 108 heures hormis APC (pas de récupération possible sur la journée de solidarité) et donc par exemple sur les 18h de formation y compris si vous êtes engagé dans un plan.

– La FSU SNUipp vous propose des RIS généralistes ou plus ciblées (Spéciale départ à la retraite, Remplaçants, direction, Débuts de carrière, Pemf, ASH...).

Les RIS du 1er trimestre 2025 ICI

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** 2) pour les collègues qui font passer les évaluations, ils pourront à nouveau a priori récupérer 6 heures sur les APC.

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** 3) les écoles et collègues concernés par une EVALUATION d’ECOLE sont dispensés des 6h de la journée de solidarité.

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Concernant les 18h de formation et les abonnements à l’EAFC : à titre exceptionnel cette année il ne faut s’inscrire que pour 9h (si on est à temps plein)

Toutes les INFOS ici

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Une ou deux journées de pré-rentrée ? Et la journée de solidarité… ? Quelles sont nos obligations ?

Ces questions récurrentes dans les équipes pédagogiques méritent que nous fassions le point.

1/ La journée de pré-rentrée

La journée de pré-rentrée est obligatoire et se déroule sur une journée. Ce temps d’information et de concertation d’équipe est le premier jour travaillé de la nouvelle année scolaire. La date est fixée par l’arrêté du 7 décembre 2022 qui détermine le calendrier scolaire des années 2023-2024, 2024-2025, et 2026-2027 (NOR : MENE2229099A, JORF n°0284 du 8/12/2022).

A noter que les réunions qui se déroulent avant la date officielle de pré-rentrée sont de l’ordre du volontariat, il n’existe aucune obligation légale à ce titre, aucun personnel ne peut être contraint d’être présent à l’école avant le jour de la pré-rentrée. En cas d’accident à l’école ou sur le trajet, la notion d’accident de service sera interrogée. Néanmoins, les équipes choisissent souvent de se réunir avant, car le jour de la pré- rentrée officielle, les directeur· trices sont réunis par les IEN de circonscriptions.

2/ La deuxième journée de pré-rentrée n’existe pas

Elle est constituée de deux demi-journées académiques comme cela est précisé en note, en bas du calendrier scolaire : 2 demi-journées (ou un horaire équivalent) prises en dehors des heures de cours pourront être dégagées, durant l’année scolaire, afin de permettre des temps de réflexion et de formation sur des sujets proposés par les autorités académiques. Ce sont donc le recteur ou l’IA-DASEN qui fixent le calendrier d’application. Ces 6 heures pourront donc être ajoutées aux 18 heures de formation comprises dans les obligations réglementaires de service.

3/ La journée de solidarité

L’arrêté du 4-11-2005 fixe la journée de solidarité. C’est une journée obligatoire de travail gratuit supplémentaire, hors temps de présence devant élèves. Cette journée peut être fractionnée en deux demi-journées.

Dans le département, une circulaire de la Dsden cadre son contenu autour de plusieurs thématiques depuis maintenant 3 ans.

Journée de solidarité 2025 2026

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Pour la FSU SNUipp, ces heures doivent être effectuées par les collègues avec la confiance des IEN, sans comptabilisation tatillonne ni contrôle.

La question du temps de travail des professeurs des écoles reste cependant posée car nous savons toutes et tous que notre temps de travail ne se limite pas aux obligations réglementaires et que le temps de préparation, d’évaluation, de suivi des élèves, de relations aux parents... est exponentiel...

Aujourd’hui encore, dans la vraie vie des écoles, le cadre des 108 heures annualisées explose et ne correspond plus aux exigences du métier. Conseil école-collège, handicap (PPS), nouveaux rythmes, nouveaux programmes, plus de maîtres, scolarisation des moins de trois ans, PAP, PAI, PPRE... à chaque fois qu’une nouvelle prescription arrive dans les écoles, le ministère répond « 108 heures », comme si ces dernières étaient extensibles à l’infini. Travail en équipe. Fort bien mais comment faire ? Sur quels temps ? Et avec quels frais de déplacement ? Comment prétendre dans tous les médias « refonder l’école » sans refonder le métier d’enseignant ?

LIRE les RESULTATS ENQUETE temps de travail de Mars 2023 : être payé·es pour ce que l’on fait !

Les résultats de la consultation de la FSU-SNUipp en 2023 prouvent une sous évaluation de la charge de travail : 30 000 réponses et un constat : le « travailler plus pour gagner plus » du Pacte Enseignant ne répond en rien à la nécessaire reconnaissance du travail “invisible ».

C’est pourquoi la FSU SNUipp revendique dans le 1ᵉʳ degré, une baisse du temps de face-à-face pédagogique hebdomadaire et la réouverture du chantier des 108 heures et, plus globalement, du temps de travail des professeur·es des écoles, alliées à une réelle revalorisation pour toutes et tous sans contrepartie !

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Rentrée 2025 / la FSU SNUipp maintient toujours sa demande de suppression des APC pour toutes et tous et poursuit ses interventions au Ministère pour que celui ci acte enfin la reconnaissance de notre temps de travail invisible.

– Il maintient aussi dans ce cadre sa campagne et consigne de réappropriation de ce temps par chacun.e en notant "noir sur blanc" le travail "invisible" effectué à la place de ces 36 heures annuelles afin de montrer s’il en était besoin que ces heures sont utilisées au sein de l’école et des élèves à d’autres fins.

– Produire un travail de qualité pour faire réussir tous les élèves : c’est l’ambition de tous les enseignants. Mais avec des effectifs trop chargés, sans formation continue ni Rased, le manque de temps, les multiples injonctions parfois contradictoires... Le sentiment d’être de plus en plus « empêché de faire du bon travail » devient envahissant. Définir avec vous ce qu’est un travail de qualité au service de nos élèves au quotidien dans nos écoles est un véritable objectif au moment où le ministère multiplie les prescriptions. Car sont-elles toujours utiles aux élèves ? Sont-elles une aide ou un obstacle à la qualité de notre travail ? Ces questions méritent d’être posées. Nous, enseignants, avons le pouvoir d’y répondre !

Les 108 heures : quézaco ? Une chose est sûre, ça déborde !

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