#FrontPourLEcole #UnAutreBudgetEstPossible

Entendre "4000 suppressions d’emplois, ça aurait pu être pire" ce n’est pas possible !
Comment peut-on parler d’améliorer les conditions de travail quand il y a des suppressions d’emplois ?
C’est un ministère très loin des réalités humaines du métier, des conséquences concrètes des suppressions

Une vision court-termiste et budgétaire du ministère, éloignée des réalités qui sont le quotidien des professeurs.

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#Salaires : après 15 ans d’exercice, la #TeamPE est payée 15,4% de moins que la moyenne des pays de l’UE.
▶La FSU-SNUipp exige dans un premier temps un rattrapage salarial qui commence par l’indexation sur l’inflation et une revalorisation immédiate de 300€ pour toutes et tous.

Le sentiment de difficultés face à l’inclusion et à la gestion des élèves “présentant des troubles du comportement”, avec ou sans handicap, est en hausse.
▶La FSU-SNUipp revendique plus d’#AESH, de places en #EtablissementsMédicoSociaux et en #ULIS. Il y a également urgence à reconstituer les #RASED, baisser les effectifs et restaurer la formation.

La France dépense 9% de moins que la moyenne des pays de l’OCDE pour le 1er degré.
Pour rattraper ce retard, il faudrait augmenter le budget consacré de plus de 5,2 milliards d’euros par an.

#TempsDeTravail : ça déborde ! ⏳
Au temps d’enseignement s’ajoute les 108h et le temps de préparation...
▶La FSU-SNUipp exige une baisse du temps de travail, une remise à plat des 108 heures et la fin des tâches inutiles.

Les droits à mutations et à temps partiels entravés contribuent à la perte d’attractivité de la #TeamPE
▶La FSU-SNUipp intervient à tous les niveaux pour faire valoir le droit des enseignant·es à exercer dans le département et selon la quotité de leur choix.

Pour la #TeamPE, les demandes de protection fonctionnelle sont en hausse constante depuis 2020, preuve de la dégradation des #ConditionsDeTravail.
▶Afin d’améliorer le climat scolaire, la FSU-SNUipp revendique plus de personnels dans les écoles, plus de temps pour le travail en équipe pluriprofessionnelle, et des collectifs de travail soutenus par leur hiérarchie.

Les politiques contribuent à la perte de sens du métier. Or, les systèmes efficaces contre le déterminisme social sont ceux qui investissent dans la professionnalité enseignante.
▶La FSU-SNUipp défend un métier à la main des personnels, fort des savoirs et des pratiques permettant de lutter contre les inégalités scolaires.

En France, le nombre moyen d’élèves par classe est de 21,3 et 22,5 hors dédoublements en éducation prioritaire contre 19,1 dans l’UE et 20,1 dans les pays de l’OCDE.
La FSU-SNUipp revendique une réduction des effectifs dans toutes les classes et un dispositif “plus de maîtres·ses que de classes” dans toutes les écoles.

#AESH : Malgré leur mission irremplaçable dans l’école, leur situation n’évolue pas.
▶La FSU-SNUipp revendique la création d’un #statut de catégorie B de la fonction publique, accompagné d’une #HausseDeSalaire, d’un temps complet et de meilleures #Conditi#conditionsdetravail

SALAIRES, inclusion, conditions de travail ...#UnAutreBudgetEstPossible

SALAIRES, inclusion, conditions de travail ...#UnAutreBudgetEstPossible