Fortes chaleurs... Que faire ?

La chaleur dans les classes devient insupportable pour les élèves comme pour les collègues Si des départements sont classés en rouge par météo France, il sera communiqué aux parents d’élève la possibilité de ne pas les accueillir dans les écoles.

Puisque les recommandations du ministère sont difficilement tenables et qu’aucun texte législatif ne fixe de seuils de températures acceptables dans les classes (contrairement à d’autres pays), la FSU-SNUipp 06 vous propose une démarche à suivre qui relève du bon sens, en attendant des dispositions législatives devenues indispensables sur cette question.

REPERES et MARCHE à SUIVRE

1️⃣ Je relève la température dans la classe. S’il fait plus de 30 °, je contacte la mairie qui est responsable des locaux scolaires.

2️⃣ Quelques repères : - Seuils : existe-t-il un seuil thermique au-dessus ou en-dessous duquel fermer la classe pour préserver la santé des élèves et des personnels ?

– Non, comme l’explique l’Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement mais l’Institut national de recherche et de sécurité (INRS) estime que dépasser « 30°C pour une activité sédentaire et 28°C pour un travail nécessitant une activité physique, la chaleur peut constituer un risque » pour la santé.

– La FSU SNUipp conseille donc d’effectuer des relevés de température dans chacune des salles de l’école, de les afficher à l’entrée et, au-delà de 33°C, d’utiliser le registre de danger grave et imminent pour donner l’alerte auprès de l’IEN. Il est possible de demander à la collectivité une fermeture de l’école, en lien avec le Préfet, représentant l’Etat.

3️⃣ Selon le code du travail (Art. R. 4222-1), l’employeur a pour obligation :
–* la pureté de l’atmosphère propre à préserver la santé des travailleurs,
–* d’éviter les élévations exagérées de température, les odeurs et condensations.

4️⃣ Si la mairie n’a pas de propositions satisfaisantes à proposer (climatiseurs, autres locaux…), vous pouvez remplir une fiche du registre de Santé Sécurité au travail, voire même le registre Danger Grave et Imminent en vue de pouvoir exercer votre droit de retrait le cas échéant.

Dans les situations où les mesures préventives ne peuvent facilement être mises en place (absence de ventilation efficace, absence d’eau potable à disposition), l’augmentation de la température peut devenir problématique et nécessite d’alerter au moyen d’une fiche RSST (fiche d’observation du registre santé sécurité au travail), que le directeur ou la directrice transmettra à l’assistant de prévention, à l’IEN et à la secrétaire de la formation spécialisée

+Copie à la FSU SNUipp afin que nous puissions alerter l’administration : snu06@snuipp.fr

Qu’est ce qu’une fiche RSST et où l’envoyer ?
lire les infos ici

Le registre santé et sécurité au travail permet de garder une trace, des observations, des situations réelles, des manques mais aussi des possibilités d’amélioration des conditions de travail en situation de températures excessives puisqu’il n’est pas toujours possible de mettre en œuvre localement les recommandations officielles telles que la fermeture des volets ou l’accès à des lieux frais.

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– Droit de retrait : n’hésitez pas à nous consulter en amont pour que nous en discutions et voir les démarches ou pas possibles !
Le droit de retrait concerne la situation dans laquelle le personnel a de bonnes raisons de penser que sa situation de travail présente un danger grave et imminent pour sa sécurité ou sa santé. C’est une démarche individuelle. Et assez exceptionnelle du coup : à savoir dans les cas extrêmes où une personne se sent exposée à un danger grave et imminent pour sa santé ou celle des enfants (risque vital). Cette possibilité ne sera accordée par l’employeur qu’à des situations très particulières.

Les droits d’alerte et de retrait (décret n°82-453 du 28 Mai 1982, modifié par le décret n°2011-774 du 28 juin 2011) ne peuvent s’exercer que dans le cas d’une situation de danger grave et imminent.
Un danger grave et imminent se rencontre lorsqu’une personne est en présence d’une menace susceptible de provoquer une atteinte sérieuse à son intégrité physique ou à sa santé, dans un délai très rapproché.
L’agent alerte immédiatement l’autorité administrative compétente de toute situation de travail dont il a un motif raisonnable de penser qu’elle présente un danger grave et imminent pour sa vie ou sa santé, ainsi que toute défectuosité qu’il constate dans les systèmes de protection.
Le signalement doit être par la suite inscrit de façon formalisée dans le registre spécial destiné au signalement d’un danger grave et imminent tenu sous la responsabilité du chef de service, d’établissement.

5️⃣ Ne nous mentons pas : rien de concret ne vous sera peut être proposé suite à cet envoi. Mais il faut faire remonter les situations et alerter la FSU SNUipp.

Car la FSU-SNUipp prend ses responsabilités pour faire évoluer la législation et vous permettre de passer cette période dans des conditions acceptables, sans vous mettre en danger légalement.

Dans un premier temps, nous vous invitons à informer les familles des conditions d’accueil de leurs enfants afin qu’ils aient toutes les informations pour décider de les scolariser ou non ; afin qu’elles puissent aussi intervenir auprès des autorités (IEN, mairie).

Dans un deuxième temps, pour avoir une posture professionnelle irréprochable, vous devez prendre des mesures conservatoires pour préserver la santé des élèves : les faire boire (oui oui), les rafraîchir (si si) et si besoin éviter de rester dans des classes surchauffées.

En pratique, bien sûr des mesures simples et préventives sont menées : en priorité ventiler, brumiser, se désaltérer. On peut aussi positionner des linges humides devant les fenêtres et les ventilateurs, humidifier les vêtements. Mais pour cela, encore faudrait-il disposer de ventilateurs, la plupart du temps absents des classes !

Si la classe est trop chaude, chercher un endroit frais et ventilé dans l’école : à l’extérieur sur une pelouse à l’ombre, sous le préau, dans une salle polyvalente plus fraîche...

Rappelons que c’est aux mairies d’assurer le bon fonctionnement matériel du service public d’éducation des écoles primaires. Avec ces chaleurs, ventilateurs voire petit système de climatisation mobile doivent pouvoir être fournis.

Cf recommandations ministérielles ICI qui peuvent tout de même parfois prêter à sourire ...

Mais il n’est bien souvent pas possible de mettre en œuvre localement les recommandations officielles telles que l’aération nocturne des locaux, l’accès à des lieux frais, la fermeture des volets en journée ou encore le relevé des températures dans toutes les salles… D’autres mesures peuvent être exigées en conseil d’école ou via des actions collectives : isolation des bâtiments, végétalisation des espaces extérieurs, mise à dispositions de ventilateurs, de fontaines à eau ...

Les équipes enseignantes savent ce qui est bon pour leur santé et celle de leurs élèves, elles doivent donc pouvoir en informer leur IEN et les familles et être soutenues, sans qu’elles aient à aller jusqu’au droit de retrait.

Pour la FSU SNUipp, la santé des personnels comme celle des élèves doit primer : ne pas hésiter à nous contacter si besoin !

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Depuis quelques années les canicules se multiplient partout dans le monde, conformément aux prévisions du GIEC dont les rapports tentent d’alerter de longue date les dirigeant-es de tous les pays. L’inaction face au réchauffement climatique depuis plus de 50 ans nous a conduits à cette situation.
De très nombreux et nombreuses agent-es de la Fonction publique sont à l’œuvre et le seront tout l’été. A chaque épisode de fortes chaleurs, un grand nombre de personnels des services publics se retrouvent ainsi confronté-es à des conditions de travail dangereuses en raison de l’inadaptation des bâtiments ou d’un travail en extérieur.

Pour elles et eux, les employeurs publics doivent prendre toutes leurs responsabilités et protéger leur santé au travail comme ils en ont l’obligation légale et réglementaire. Ils doivent évaluer quotidiennement les risques liés aux fortes températures et prendre les mesures adéquates.

– Il conviendrait aussi, de la part du Ministère, de réfléchir à des modifications d’horaires adaptés aux chaleurs extrêmes, qui soient les mêmes pour toutes les personnes salariées et les élèves, en privilégiant la classe le matin, ce qui permettrait aux familles de récupérer leurs enfants et de limiter l’utilisation de climatisation dans les bureaux, néfaste pour l’environnement.

– De penser enfin aussi à un cahier des charges pour les aménagements et le bâti scolaire, afin de l’adapter aux épisodes climatiques de grand froid ou de fortes chaleurs.

– Le dossier bâti scolaire n’a pas avancé suffisamment rapidement, à l’image de la politique du gouvernement face au changement climatique, qui en reste à des mesures cosmétiques et non contraignantes. Alors que des canicules plus précoces, plus longues, plus intenses, plus fréquentes provoquées par l’activité humaine sont annoncées, les plans canicules qui se succèdent sont bien peu ambitieux et laissent croire qu’il est possible d’adapter notre société au changement climatique sans jamais impulser les transformations économiques et sociales structurelles indispensables.

Le réchauffement climatique conduira à l’avenir à une augmentation de la fréquence et de l’intensité des vagues de chaleur et des canicules. Il s’agit d’agir d’urgence dans une double perspective : la santé et la protection des conditions de travail de la communauté éducative, et la diminution de l’empreinte écologique de l’Éducation nationale.

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Grosses chaleurs dans nos écoles

L’exposition aux fortes températures peut avoir des conséquences sur la santé : fièvre, somnolence ou agitation, accélération de la respiration et du rythme cardiaque, soif, diminution des urines.

Comme indiqué plus haut, il n’existe pas de seuil réglementaire à partir duquel la température serait trop élevée pour permettre le travail. Cependant, tous les employeurs sont responsables de la santé au travail des salariés et des mesures doivent être prises pour évaluer et supprimer ou limiter les risques

L’Institut national de recherche et de sécurité, l’INRS, indique « au delà de 30 °C pour une activité de bureau et de 28 °C pour un travail physique, la chaleur peut constituer un risque pour la santé des salariés ».

Pour l’ANACT, une étude de février 1983 recommandait les valeurs indicatives suivantes pour la température (sèche) de l’air, sachant que la sensation de chaleur est accrue par l’intensité de l’effort physique lié au travail :

21 à 23°C pour un travail sédentaire en position assise.
19°C pour un travail physique léger en position assise.
18°C pour un travail physique léger en position debout.
17°C pour un travail physique soutenu en position debout.
15 à 16°C pour un travail physique intense.

Pour l’INRS, la brochure sur la conception des lieux de travail (ED 718) indique les températures de l’air dans les locaux :

de 18 à 20°C (activités physiques légères),
de 15 à 17°C (activités physiques intenses),
de 20 à 23°C (dans les douches, vestiaires),
Au-delà de 30°C, la fatigue devient excessive quelle que soit l‘activité.

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A noter aussi, pour info, les circulaires académiques

– Plan académique de conduite à tenir en cas de vagues de chaleur et canicule Circulaire académique du rectorat de Nice qui s’adresse à tous les personnels de l’Académie

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Bâti scolaire : les revendications de la FSU SNUipp

La FSU SNUipp travaille à soulever les enjeux écologiques au niveau des écoles.

Lire ici

Dans la continuité de nos actions menées les années précédentes, en juin 2025, la FSU SNUipp et la FSU s’engagent au sein de l’Alliance écologique et sociale, avec Sud-éducation et la CGT Educ’action, mais aussi Greenpeace, ATTAC, Oxfam et les Amis de la Terre pour lancer une campagne pour la rénovation écologique et énergétique du bâti scolaire public.
Les écoles et les établissements scolaires sont de plus en plus souvent confrontés à des situations qui pèsent sur les conditions d’apprentissage des élèves et les conditions de travail des personnels.

Elles posent la question de l’adaptation des bâtiments pour apporter des réponses concrètes aux urgences environnementales et pour lutter contre les inégalités sociales.

A cette occasion, nous vous invitons à remplir une courte enquête, en équipe ou individuellement, sur l’état de votre école ou de votre établissement.

Je remplis l’enquête

Face aux blocages institutionnels, des investissements massifs sont nécessaires.
Nous appelons les personnels à se mobiliser collectivement, avec le soutien de la FSU SNUipp, pour imposer des mesures d’adaptation et de rénovation des écoles et établissements et refuser de se laisser imposer des conditions de travail dégradées.

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Fortes chaleurs...que faire ?

Fortes chaleurs...que faire ?