Enseignants confrontés à des situations difficiles avec des élèves perturbateurs

De très nombreuses situations signalées depuis cette rentrée encore, des équipes et des collègues en souffrance

Nous remettons en lumière l’article rédigé en avril 2022

NE RESTEZ PAS ISOLE, CONTACTEZ le SNUipp FSU pour conseil, aide, accompagnement, audience chez l’IEN etc...

Les enseignants sont à de plus en plus souvent confrontés à des situations où ils font face au comportement éruptif, imprévisible voire dangereux d’élève qui ne leur permet plus d’assurer ni leur mission d’enseignement en toute sérénité, ni leur sécurité et celle des autres élèves.

Ils se retrouvent dans l’incapacité de s’occuper des autres élèves.

– Malgré de nombreux signalements : IP, équipes éducatives, , remontées d’incidents, fiches RSST, main courante déposée suite à agression physique... les équipes enseignantes ne peuvent pas toujours compter sur le soutien de la hiérarchie qui n’apporte pas toujours ni aucune solution adaptée voire remet en cause le travail des enseignants.

– En effet, nombreuses sont les situations problématiques signalées par des enseignants, épuisés, qui déplorent un manque d’AESH en dépit des notifications MDPH et qui dénoncent plus généralement l’absence d’une réelle formation pour l’accueil et l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.

– Ces situations sont d’autant plus préoccupantes qu’elles mettent au jour, notamment dans le premier degré, l’accroissement du nombre d’enfants au comportement dangereux que les adultes peinent à canaliser.

– Les personnels concernés se sentent en danger mais craignent également pour la sécurité des autres élèves et de l’enfant lui-même. Ils se retrouvent dans l’incapacité de fait, de s’occuper des autres élèves.

– Ces conditions ne leur permettent plus d’accomplir leur mission d’enseignement et certains comportements (menaces, gestes violents, etc.) peuvent entraîner une souffrance au travail et sont susceptibles d’impacter leur santé physique ou mentale.

– Ils se sentent décrédibilisés vis-à-vis des autres élèves et remis en question par les parents d’élèves, ils ont l’impression d’être seuls.

Les collègues qui vivent ces situations doivent remplir des fiches RSST et contacter les élu.es du personnels pour ne pas rester isolés.

Le SNUipp-FSU est bien sûr à votre écoute pour toute démarche, conseil ou information. N’hésitez pas à nous contacter !

Dégradation des conditions de travail, la perte de sens de notre métier, les injonctions trop nombreuses, la surcharge de travail, le manque de soutien de la hiérarchie, la gestion des élèves perturbateurs...

Vous pouvez saisir le CHSCT (Comité d’Hygiène, de Sécurité et Conditions de Travail). Il y a un CHSCTA (Académique) qui se réunit 3 fois par an, comme le CHSCTD (Départemental).
– Leurs rôles : contribuer à la protection de la santé physique et mentale, à la sécurité, à l’amélioration des conditions de travail et de veiller à l’observation des prescriptions légales prises en ces matières, le Chsctd pouvant aussi programmer des visites d’écoles ou d’établissements.

Des élu.es de la FSU siègent dans ces instances

Il est nécessaire de remplir vos registres Santé Sécurité au Travail (RSST), d’envoyer la copie à votre assistant de prévention (= le CPC de la circo) + secrétaire du Chsctd + copie au Snuipp FSU

– Ce registre doit être tenu à la disposition de l’ensemble des personnels, connu de tous et placé dans un endroit facilement accessible au personnel. Comme il est ouvert et disponible pour tous, ce registre ne doit pas comporter de noms à part le nom et la signature de l’intervenant. Nommer des personnes en cause doit être réservé à la version numérique de la fiche SST.
– Le RSST peut constituer la première étape dans le signalement d’un fait de violence verbale ou physique de la part d’un élève ou de parents, et/ou de risques psycho- sociaux.
– Ensuite, la fiche SST remplie est envoyée au supérieur hiérarchique (IEN ou chef d’établissement), à l’assistant de prévention (le conseiller pédagogique) et au secrétariat du CHSCTD.
– À partir de ce moment, le secrétaire du CHSCTD informe la DSDEN.
Le traitement de la fiche SST est réalisé par le supérieur hiérarchique, si besoin avec les conseils de l’assistant de prévention.

en mettant en copie le SNUipp-FSU : snu06@snuipp.fr

et la secrétaire départementale du CHSCTD06 : secretaire-chsctd06@ac-nice.fr.

AUTRE REGISTRE : Le RDGI = Registre des signalements d’un Danger Grave et Imminent.

Ce registre concerne le signalement d’un danger susceptible de porter gravement atteinte à la vie ou à la santé, pouvant impliquer un droit de retrait.
Danger grave et imminent = lorsqu’une personne est en présence d’une menace susceptible de provoquer une atteinte sérieuse à son intégrité physique ou à sa santé, dans un délai très rapproché.

– Le registre

– Procédure d’exercice du droit d’alerte et du droit de retrait dans l’Académie de Nice

Le droit de retrait
– Un agent qui a un motif raisonnable de penser que sa situation de travail présente un danger grave et imminent ou qui constate une défectuosité dans les systèmes de protection peut se retirer de cette situation. L’exercice du droit de retrait ne doit pas créer pour autrui une nouvelle situation de danger grave et imminent.
– L’agent informe immédiatement l’autorité administrative.
– L’événement est consigné dans le registre de signalement d’’un danger grave et imminent tenu par le directeur d’école ou par le chef d’établissement et une copie est adressée au comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail compétent.
– Le droit de retrait est individuel : pour que plusieurs agents l’exercent ensemble, il faut que la situation de travail fasse courir un danger grave et imminent à chacun d’eux, ou du moins que chacun d’eux ait un motif raisonnable de le penser.
– Aucune sanction, ni retenue de salaire, ne peut être prise à l’encontre d’un agent qui s’est retiré d’une situation de travail dont il pouvait raisonnablement penser qu’elle constituait une situation de danger grave et imminent pour sa santé ou sa sécurité.
Toutefois :
– lorsque le droit de retrait est invoqué sans motif valable ou de manière abusive, l’agent s’expose à la fois à un retrait de traitement et à une sanction disciplinaire.

CONSULTEZ aussi :

– Le guide d’accompagnement en cas d’incivilité ou d’agression dans le cadre de vos fonctions (1er degré)

– Prévention et prise en charge des violences en milieu scolaire

LIRE ICI

– Le guide méthodologique en matière de prévention des risques professionnels et accompagnement des personnels confrontés à des situations difficiles avec des élèves à besoins éducatifs particuliers ou à comportement perturbateur

LIRE ICI LE GUIDE

La publication du SNUipp-FSU sur les élèves perturbateurs