67 011 personnels tirent la sonnette d’alarme

Une mobilisation inédite pour faire entendre la réalité du terrain.

Plus de 67 000 personnels ont répondu à l’enquête du syndicat. Leur message est clair : l’inclusion doit cesser d’être un affichage politique.

La FSU-SNUipp exige auprès de l’exécutif la tenue d’États généraux pour que l’inclusion devienne un projet véritablement soutenu, par des actes, des moyens et de la reconnaissance.

Elle partagera les résultats de l’enquête auprès du Sénat et de l’Assemblée nationale.

LES RESULTATS ici

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Dans le département : 33.12% de participation avec 1785 retours

– Question 1 : Quel est l’impact de l’inclusion sur vos conditions de travail ? : Moyenne 3,76 (national 4,26)
– Question 2 : Au vu des moyens actuels de l’école inclusive, comment estimez-vous la qualité de scolarisation des élèves ? Moyenne 2,65 (national 3,10)
– Question 3 : Quelles sont, pour vous, les trois mesures prioritaires pour améliorer l’école inclusive ?
– Ouvrir davantage de places en établissements spécialisés : 77,03%
– Recruter des AESH formées et avec un statut : 68,68%
– Réduire les effectifs de toutes les classes : 58,15%
– Créer plus de postes spécialisés (RASED, ULIS...) : 44,82%
– Développer des équipes pluri professionnelles : 21,18%
– Renforcer la formation sur temps de travail : 9,97%
– Dégager du temps de concertation : 4,99%

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La FSU-SNUipp appelle à une « prise de conscience politique » soulignant que tout le monde s’accorde sur le constat « la situation est intenable ".

« Les moyens ne sont pas là, le bricolage ne peut pas durer », pour la secrétaire générale du Snuipp-FSU, exigeant « une décision politique majeure ». Face à une situation de plus en plus tendue, le syndicat appelle à une grande mobilisation et demande l’organisation d’États généraux pour refonder l’école inclusive.

Les résultats ont été rendus publics mardi 8 avril.

Conférence de presse de la FSU SNUipp / REPLAY
Visionner ici le replay

Articles de presse
- Quand inclusion scolaire rime avec dégradation des conditions de travail :
Lire article Café Pédagogique

– Article Le Parisien : Il existe un mal-être et une souffrance qui touchent aussi bien les élèves que les professeurs. Vingt après, l’école inclusive est une réussite quantitative (520 000 élèves en situation de handicap sont scolarisés) , mais de très nombreux enseignants parlent de maltraitance institutionnelle » Guislaine David dans Le Parisien

– Article L’Humanité Loin d’un rejet de l’inclusion, cette mobilisation traduit au contraire une volonté farouche de la faire réussir… autrement. « L’école inclusive est en panne » ⚫ a résumé Guislaine David dans l’Humanité

– RMC : L’inclusion : oui ! Mais pas comme ça ❗Interview de Guislaine David, porte-parole FSU-SNUipp, sur Rmc par Estelle Denis, suite à la parution des résultats de la consultation sur l’école inclusive
Ecouter ici

– Une majorité de professeurs des écoles souffre de l’école inclusive
Lire ici Médiapart